『手でおぼえる算数教材』

起業内容

　　小学校で算数が嫌い・苦手な児童増加している。
　　１年-17％、２年-26％、３年-11％、４年-32％、５年-38％、６年-45％
　　　18万人　　　28万人　　12万人　　　35万人　　41万人　　　48万人
　　　　学年別児童数は１００万人以上（総務省・学校基本調査）
　１年生で週４日、２年生から週５日も算数の授業があります。
★嫌いな算数の授業に参加しているのは、大変な苦痛です。
　つまづきのポイントとして下記の単元があげられています。
　　　１年では繰り上がり、繰り下がり。
　　　２年では繰り上がり、繰り下がり、分数。
　　　３年では分数、引き算、円と球、長さ。
　　　４年では分数、割り算（３ケタ÷２ケタ）円と球、角。
　　　５年では分数、割り算、円と球、面積。
　　　６年では分数、百分率、比例・反比例、円と球。
　原因は十分に理解できないまま、次の学年に進級してしまいます。
　１年で理解できなかったために、３年で引き算が苦手となってしまいます。
　算数は１年から６年まで連続しています。１本の麺のようなものです。
　　　　１年で嫌いになって、２年で好きになることはほとんどありません。
◎嫌いにならず、自力で何十回でも手で組み合わせや繋いで、数の大小を理解します。
　頭だけでは理解できなくても、手で数を作ったりすることで、理解できます。
楽しくおぼえるための算数の教材の出版です。
算数が嫌いから楽しいに変わるための教材。
　社会的ににも有意義な事業です。

予想収益

　１年、２年での短期間で投資を回収と考える方は、ご遠慮ねがいます。
◎算数の授業がなくならない限り、学習教材として求められます。
著作権の期間中印税として、利益が見込めます。
著作権者（私）が死後５０年間

起業資金

500万円